（通讯员 刘洁）为发挥远教平台在农牧民党员群众宣传教育方面的积极作用，统一思想，凝聚乡村振兴的合力，布尔津县多措并举提高远教平台教育培训针对性，增强培训实效。

针对农牧村发展差异，突出特色鲜明。结合习近平总书记关于乡村振兴战略的重要讲话精神，根据布尔津县2018年农牧业发展方向，在农业村，各远程站点提前了解本村农民2018年种植意向，根据农作物种植种类，从《全国党员干部现代远程教育》官方网站收集整理种子选择、施肥、病虫害防止等方面课件资源，定期组织观看，同时，宣传春耕备耕知识。在牧业村，在收集观看课件资源的同时，邀请县乡畜牧业方面骨干定期开展春羔生产、疫病防治等宣传培训，组织群众观摩标准化养殖示范场，学习养殖先进经验。

针对农忙冬闲时节差异，突出形式多样。根据农村生产生活实际，各远程站点积极调整工作思路，实现农牧民群众“冬闲时节学习有收获，农忙时节学习不间断，常年学习得实惠”。冬闲时节以室内课堂为主，组织农牧民群众重点学习党的政策理论和实用技术、职业技能。农忙时节拓展室外课堂，整合人社、农业、林业、科技等单位人员师资力量，开展“送课田间”“技术指导进农田”活动，受到农牧民群众的欢迎。

针对受众群体差异，突出主题丰富。县委组织部要求各远程站点每年要对本村（社区）农牧民群众构成进行分析，并根据分析结果，罗列针对性强的学习内容。针对“空巢”现象明显的村，站点在完成集中学习计划后，可以播放老年养生、休闲娱乐方面的课件节目，让老年群众在站点“老有所乐”。针对年轻人居多的少数民族村，重点抓好国家通用语言学习、实用技术技能培训，提升年轻人增收致富本领。针对居家妇女较多的村，站点重点组织刺绣、手工编织、糕点饮食等类型的培训，提高妇女群体生产生活能力。